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目标与宗旨

学前儿童科学教育是学前儿童在教师的指导下,通过自身的活动,对周围的自然界(包括人造自然)进行感知、观察、操作、发现,以及提出问题、寻找答案的探索过程。

科学教育以幼儿的探究学习为核心,强调幼儿直接操作和探索物质材料,让幼儿通过自己的亲身经历,在不断的感受中,有所获得,有所体验,有所发现,并在此过程中理解科学、热爱科学,实现对传统科学教育的超越,以及对幼儿主体的尊重,根本在于承认与强调幼儿的科学独特性。

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幼儿科学教育需尊重幼儿的认识特点和科学的本质特征。它不追求幼儿说出来的、准确的、科学的概念,乃强调让幼儿亲身经历探究和发现过程,获得有关经验。

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