通过健康教育使幼儿身体健康,在集体生活中情绪安定,愉快;其次,培养幼儿良好的生活、卫生习惯等基本生活自理能力,知道必要的安全保健常识,学习保护自己。
在《纲要》的指导下实施身体保健、身体锻炼、心理健康教育,教学应立足于生活活动,身心保健;应采取有效策略,帮助幼儿以其感兴趣的方式发展基本动作,培养其良好素质;在健康教育活动中实现领域内的参透,整合(身体、心理、保健)。
幼儿园健康教育是对学前儿童进行的有目的、有计划、有组织的健康教育活动,创设健康环境,预防学前儿童身心疾病的发生,提高其身心健康水平。
培训主题来源 近几年,许多慢性疾病儿童化,在体检过程中,幼儿脊柱侧弯、近视、肥胖、龋齿等现象越来越严重... 详情>>
托班幼儿锻炼的价值:锻炼能有效地提高幼儿集体各器官系统的功能;还能促进其有效地提供幼儿基本动作和身体节能 ... 详情>>
鼓励幼儿积极地参加体育活动,不怕困难;通过幼儿感兴趣的方式,引导幼儿做简单的徒手操和轻器械操,培养幼儿做操... 详情>>
幼儿园户外活动的组织与实施
让幼儿在游戏中自主成长
生活活动、户外活动(大班)
游戏活动的组织与指导(托班)
《保护眼睛》
《身体上的"小洞洞"》
《我和小筐做游戏》
《好玩的管子》
《护牙小卫士》
《宝宝爱刷牙》
《小动物找尾巴》
《室内体育教学活动课分享》
兔子哥的口罩
水果洗干净
食品保质期
会会和多多的故事
我运动我健康 哆宝学操记
如何保障幼儿的安全、卫生与健康
冬天不送孩子入园损害健康
改善不健康的行为
幼儿教师的在线学习交流平台
家园互动移动互联网时代