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教师教育

教师教育/ 2016-06-30 14:06:58

鲁道夫·斯坦纳教育思想述评

鲁道夫斯·坦纳是教育家、哲学家、科学家和艺术家,他所创建的华德福学校教育逐渐为许多国家所重视和实践。斯坦纳教育思想以人智...

来源:中国知网

教师教育/ 2016-06-30 14:06:25

福禄培尔学前儿童教育思想探析

福禄培尔认为学前教育对儿童的发展有重要意义。福禄培尔学前教育思想的特点:^)注重幼儿期感觉训练。〔2〕重视父母及家庭教育...

来源:中国知网

教师教育/ 2016-06-30 13:06:25

习性学的发展理论综述

习性学作为生物学的一个分支在20世纪50年代与心理学联系起来,用习性学的观点解释发展心理学的一些现象,对于心理学来讲是一...

来源:中国知网

教师教育/ 2016-06-29 17:06:51

幼儿社会行为刍议

幼儿社会行为是幼儿适应社会生活的行为,研究视角通常有亲社会行为、反社会行为以及问题行为,在儿童生活中都各有其表现形式和特...

来源:中国知网

教师教育/ 2016-06-29 17:06:53

幼儿的社会性发展

社会性发展(也称儿童的社会化)是指儿童从一个自然人,逐渐掌握社会的道德行为规范与社会行为技能,成长为一个社会人。儿童逐渐...

来源:百度文库

教师教育/ 2016-06-29 16:06:29

幼儿社会性发展教育模式的研究

1997-1999年,在辽宁省六个市十九所幼儿园共对786名3-6岁的幼儿进行了社会性发展教育干与的研究。研究从七个方面...

来源:中国知网

教师教育/ 2016-06-29 14:06:45

幼儿社会化能力培养探析

随着素质教育的全面推行,幼儿社会化能力的培养也逐渐被提到各家庭和幼儿园的议事日程上来。下面我结合幼儿教学的实际谈一谈幼儿...

来源:中国知网

教师教育/ 2016-06-29 14:06:47

幼儿社会化教育的实施

实施素质教育已是当今幼教工作者的共同理念,幼儿处在人生发展的最初阶段,应培养的基本素质包括情感、态度、能力、知识技能等。...

来源:中国知网

教师教育/ 2016-06-29 14:06:35

幼儿攻击性行为的成因及矫正策略

儿童时期,攻击性行为是反社会行为中最具代表性、最突出的一种行为。幼儿攻击性行为受到生理、家庭、环境和心理等因素的影响。要...

来源:中国知网

教师教育/ 2016-06-28 17:06:07

浅析幼儿间的冲突

冲突是幼儿之间的一种相互抵制或对抗状态是教育活动中的一种互动形式。而人们通常片面地将冲突^作攻击行为或消极行为而不予I妾...

来源:中国知网

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