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学前班到底要不要上?幼小衔接最重要的5点你要知道!

来源:幼教家园 微信公众号          发布时间:2019-07-04 11:07:12


  又到一年升学时,

  “准大班”孩子的家长们,

  害怕孩子输在起跑线上,

  纷纷为孩子报幼小衔接班,

  生怕孩子上小学跟不上。

  然而,

  幼小衔接只衔接知识就够了吗?

  在幼小衔接这个关键期,

  家长和老师最应该做的是什么?

  如果你还在因为报班而焦虑,

  请一定要看看!

  
  身为家长,这些想法你都有吗?

  “别的孩子都上幼小衔接班学小学的知识,我的孩子要是不上,以后肯定就落后了。”

  “减少孩子的活动和游戏时间,把有限的时间用在知识学习上。”

  “学知识很重要,收拾书桌、穿脱衣服,我们家长帮忙干就行了。”

  ……

  其实,幼小衔接是幼儿在学前阶段为了适应小学学习生活,而进行的生理、心理、能力、习惯各方面的准备。

  它既包括一定的知识技能的储备,更包括孩子积极乐观的性格、生活能力、自理能力、倾听能力、学习习惯、交往能力、解决问题能力、自我控制能力、规则意识等。

  一些进入小学成绩落后的孩子,与其说没有掌握好学习知识,不如说他们的学习习惯尚未养成,达不到高效地学习和吸收运用。

  幼小衔接,我们做什么?

  幼儿园老师做什么

  1.关注生活细节,培养幼儿的独立、自立能力。

  2.调节说话方式,提高幼儿的理解能力。

  讲话突出重点,忌罗嗦。

  要求尽量讲一遍,减少反复提醒。

  教师要及时采取与要求相对应的措施,忌虎头蛇尾。

  3. 循序渐进地培养幼儿的自律能力。

  4. 注重个体差异,利用不同的教育方式培养幼儿。

  5.一日生活小游戏与幼小衔接相结合:

  眼耳追老师训练,可以培养幼儿专注力。如木头人、老师在哪里、灵活的眼睛……

  倾听能力训练,让幼儿有针对性地听。如小任务、传话游戏、我说你做、听听说说……

  阅读习惯的培养,培养幼儿有效的阅读习惯。以听故事、讲故事、看故事书等方式,让孩子习惯阅读,爱上阅读。

  语言表达方面的培养。在班级多开展看图说话、自我介绍、播报员等游戏活动,锻炼孩子的胆量和语言表达能力。

  家长应该做什么

  幼小衔接是孩子在学前阶段的身体、心理、习惯、知识、能力各方面的准备,父母不能全部交给辅导班或幼儿园,高质量的引导和陪伴才是最好的幼小衔接。

  1、让孩子做好上小学的心理准备

  幼儿园里,老师时刻关心着孩子在园的全天活动、衣食住行,孩子也更依赖老师。但进入小学后,老师不会像以前那样事无巨细地照顾,幼儿心里难免有所落差。

  因此,家长可以让孩子接触身边的小学生,了解其上课、作业、考试等情况,从而有足够的心理准备去适应小学的学习生活。

  其次,家长要注重儿童自信心和任务意识的培养。让孩子认识到自己有能力做事,这是完成学习任务的心理基础。

  平时,家长可以给孩子布置一些他们力所能及的任务,并鼓励督促他们按时完成。如:扫地、整理衣柜、收拾碗筷、购买简单的物品,在完成任务过程中逐渐培养孩子的任务意识。

  2、培养孩子的独立意识

  幼儿园老师会帮助幼儿解决很多生活中的问题,但进入小学后,孩子不仅要尽快适应新的学习要求,还要学会独立解决学习生活中遇到的困难。

  因此,在入小学前,关注孩子自理能力的发展,养成良好的生活习惯,是孩子完成学习任务的必要前提。

  家长要让孩子学会自我管理。除了会自己吃饭、穿衣、睡觉外,还要学会根据天气的变化增减衣服,管理好自己的物品,有事大胆说,懂得讲卫生和注意保护自己等。特别要培养孩子的时间观念、良好的作息习惯,做事干净利落、不拖拉。

  3、做好入学前的能力储备

  这里所说的能力储备,不是说提前学习小学课本上的内容,而是指注意力、记忆力、观察力、思维能力的准备,也包括阅读、书写、表达和初步计算能力的准备。

  入学前,家长要特别注重对孩子的注意力、记忆力及观察能力的培养。家长与孩子说话时,不要反复说,一句话说得多了,则成了可听可不听的话。

  阅读是教学的一项重要内容,日常生活中, 家长可以先引导孩子从心理上适应,之后通过阅读等方式培养孩子的专注能力,同时锻炼孩子的自理能力。

  由于每个孩子的学习能力不同,家长们不要过于焦虑,也不要填鸭式灌输,让孩子丧失学习的兴趣,效果会适得其反。

  4、加强幼儿的社交能力

  小学老师不会像幼儿园老师一样,帮助孩子交朋友,孩子可以处理好与新伙伴的关系就显得很重要。

  在幼儿园阶段,家长要积极地培养孩子的交往能力,给孩子表达的机会,帮助他组织语言,提高交际能力。

  比如,让孩子主动与不认识的小朋友打招呼,与别的孩子一起玩时能谦让,还可以教孩子一些解决纠纷的方法。

  5、让孩子学会承受挫折

  首先,家长要对孩子形成一个正确评价,让孩子了解自己身上的优点和需要改进的不足,能够接纳别人对自己的批评。

  另外,让孩子学会正确的自我暗示:没有表扬我,不等于我做的不好,下次我会做的更好。
 

特此鸣谢
辽宁省鞍山市白鸽幼儿园教研组供稿
未经授权不得转载

 

文章 | 幼教家园 微信公众号。
图片 | Pixabay免版权图片网站(发布者:OpenClipart-Vectors )
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